U乐国际教育高起专语文举例及其详解

第一题 语言知识（6小题，每题3分，共18分，四选一）

【考点一】 语音

（一）考查形式：

要么让你选择相同的一组，要么就是不同的一组

（二）容易出题的字举例

（1）读准形声字如：刹chà那 山岚lán 马厩jiù诤zhèng友

脚踝huái 粗犷guǎng 毗pí邻 纤xiān细

（2）留心多音字 如：秘bì鲁、模mú板、模mó型、

大腹便便pián pián、一叶扁piān舟

（3）比较形近字 如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--

精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。

赝(yàn)品--膺(yīng)选。

（4）辨析习惯性误读字，如：穴xué位、档dàng案、应yīng届、

脂zhī肪、痉挛jìng luán、侮wǔ辱、惩chéng罚

（三）答题技巧 可以采取排除的方法，其他都没问题或者其他都有问题，那么剩下的那个选项就是正确的选项

【考点二】 字形

（一）考查方式：

找出有错别字或者是没有错别字的一组，或者是几个错别字的一组

（二）举例

（1）注意同音字：如：安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展（后者错误）

（2）辨认形近字 ：如：迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。

（三）答题技巧：

1、依词语的意思看看字对不对：如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。

2、依汉字的组合看看字对不对：如“不胫而走”的“胫”，其偏旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书；“谍”从“言”为谍报。

3、依据词语前后对应判断对不对：“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”。

【考点三】：近义词

（一）举例

（A）意义方面

（1）有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。 如：努力：尽量使出力量，词义较轻；竭力：用尽全部力量，词义较重。

（2）词义的范围轻重不同。如：爱好-嗜好、希望-期望、轻视-藐视、嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视（轻--重）

（3）词义的侧重点不同。如：必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”；必需侧重于“不可缺少”。

（B）色彩方面

（1）感情色彩不同 如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护 冷静-冷漠 请求--要求--乞求 　　（2）语言环境色彩不同　　如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧

（C）用法方面

（1）词性的不同（什么是主谓宾，比方说他很担心这件事，那么“他”就是主语，“担心”是谓语，“事”是宾语）

启发：动词

启事：刊登或张贴出来的声明，名词

公然：为副词，就是修饰动词的，例如：公然入侵

公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语

阻碍：动词，作谓语

障碍：名词，主要作主语、宾语

（2）搭配对象不同

执行：多和任务、命令、协定等搭配

履行：多和条约、诺言、义务等搭配

违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配

违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配

【考点四】：成语

（一）要分辨成语的语义。　　         （二）要辨别成语特定的方向性。

（三）要分析成语所在句子的语境       （四）要看成语与其他词语的搭配。

（五）要分析成语的感情色彩。　　     （六）要重视成语所指的对象。

【考点五】：病句

（一）留意句中的介词

这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。

例句 三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。 （谁对谁呢？颠倒了主客体。）

正常应该是“”人们对上网可能是陌生的。”

（二）留意句中两面性的词语

两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。

例句 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜 ”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。）

（三）留意句中指代性的词语

使用代词的目的是使行文简洁。用词不当就会导致不知道指的是谁，意思模糊

例句　张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。”（谁告诉谁？两个“他”均指代不明。）

（五）留意否定句和带有否定意义的词语

在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。

例句 专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。（“劝阻” 和“戒烟”都有否定的意义，这样使用反而把意思表达反了。）

（六）留意并列的短语和句子

例句 今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。（只有“消防官兵”能和“放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上” 搭配，“210辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。）

例句 人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。（“膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分，应该按由轻到重进行排列，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。）

（七）留意句中的“是”字

例句 修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。（这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为， 而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。）可以改成修建青藏铁路这个加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。

（八）留意句中的特殊短语

例句 美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。（“目的”和“为了”都表示“目的”， 用语重复，必须删掉其中一个。）

【考点六】：语段连贯与衔接

［例题］下列句子排列顺序最恰当的一项是

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢?

④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④     Ｂ.④③⑤①②⑥    Ｃ.③①⑤④②⑥     Ｄ.④②①⑤③⑥

［简析］做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)--列举现象(①⑤)--指明原因(③⑥)这一思路，因此，D项正确。

主要采取先确定中心思想，排除法，先选择4，再2，自然就出来了

第二题 科技说明文阅读（选择题 每小题3分，共12分）

解题方法：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

核心就是要知道这篇文章写的是什么，题目主要是你选择这个文章的细节是对还是错

第三题 现代文阅读（主观题，共25分）

拟态——神奇的自然礼物

① 当你在森林小径漫步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩翩飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。

② 你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷一一“虎甲”竟然长着超长的触角，原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。

③这就是大自然里奇妙的拟态。

④ 拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

⑤ 已有科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着U乐国际去发现和探索。

⑥ 拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让U乐国际的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加穗定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让U乐国际深感意外，同时也让U乐国际领悟到它存在的道理，从而激发U乐国际的好奇心。

(选自《大自然》总第183期，有删改) [注]①螽(zhòng) 斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有 长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫作若虫。

1. 阅读①〜④段.用文中词语填空。(2分)

枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在 方面。

2. 文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？(答出一种说明方法即可) (3分)

3. 从第④段看，拟态的主要特点是什么？(3分)

4. 第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？(4分)

5. 从全文看，拟态有什么作用？(6分)

1. 颜色(或“体色”) 行为

[解析]本题考查概括能力。在文章①〜④段中，除了讲枯叶蝶和螽斯与其他生物有外形上的共同之处外，还有颜色上的相同之处，如枯叶蝶落地时，其体色如同枯叶，螽斯体色如同虎甲，很难辨认，故第一空应填“颜色(或 体色，) ”；从第②段内容可以看出，螽斯除了外形、体色和虎甲相似外，还重点强调了“行为”，故第二空应填“行 为”。

2. 示例一:举例子，具体说明拟态现象及其特点。示例二：作比较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。

[解析]本题考查说明方法及其作用。画线句中，以螽斯为例，运用的是举例子的说明方法，其作用可结合说明对象“拟态”分析；用螽斯的体色、外形和跳跃行为与虎甲进行比较，用的是作比较的说明方法，其作用可从突出二者特点的角度考虑。

3. 相似性，普遍性(或“常见”) 。

[解析]本题考查说明对象的特点。从第④段中“拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高”可知拟态具有“相似性”；从“拟态非常神奇，也很常见”可知其具有“普遍性”。

4. 照应第④段最后一句话，先原因后机制；按逻辑(先已知 后未知) 顺序说明。(意思对即可)

[解析]本题考查对文章内容的理解。解答本题，可根据 第④段结尾的“也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制”一句中的“原因和机制”分析第⑤段先说明“拟态原因”后说明“拟态机制”的原因。

5. 可以保护其中某一物种或两个物种；让U乐国际的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序;拟态的美学特征让U乐国际领悟到它存在的道理，从而激发U乐国际的好奇心。

[解析]本题考查对有效信息的筛选。通读全文，拟态的作用可由第④段中“可以保护其中某一物种或两个物种”以及第⑥段中“让U乐国际的世界更加神奇……从而激发U乐国际的好奇心”等语句概括出。

第四题 文言文阅读与古诗赏析

【考点一】文言文阅读 （3问 共16分）

（一）命题思路：选文以人物传记故事片段为主，既有古代优秀官吏，又有凡人过客。他们的言行体现了值得称颂的优秀品质。

（二）解题指津：解答“翻译划线句子大意”时遵循的原则：留、换、删、补、调。

保留原词。凡是人名、地名、朝代名、官职名、籍贯、帝号、国号、年号、度量衡单位，不必翻译，保留原词。如：沛公军霸上。（《鸿门宴》）

替换词语。文言文中的某些单音节词，可以用以该词为语素的双音节词换译。如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）兵：兵器。利：锋利。弊：弊端。赂：贿赂。

删去不译。有些虚词在句中只起语法作用或只起补充音节作用，翻译时就可删去。如：时间词后面的“之”，宾语前置句中的“之”，发语词“夫”，句末表语气的“乎”。

例如：蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出，而不见师之入也”（《殽之战》。）

补充词语。文言文里常有一些“跳跃性”的地方，必须适当补充上一些文字，才能使文通义顺。如“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐” （《论语·先进》），侍坐，应译为“陪着（孔子）坐着”。文中省略的地方，也应该补上。如“客从外来，与坐”。（《邹忌讽齐王纳谏》）

调整语序。如“世溷浊而莫余知兮”《涉江》世道混乱没有人了解我。

解答第二，第三问时，可使用原句，也可摘引原句与归纳相结合。

总体对于文言文来说，解答就根据简单的表面意思结合看得懂语境来答题，按照自己的想的意思来答，答满就可以，选择题也是按照自己想的去答。

【考点二】古诗赏析（２道小题，共９分，主观题）

例题 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

咸阳城西楼晚眺

（唐）许诨

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼，

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

诗的起句中用一“___”字，奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。

首联 第一联 颔联 第二联 颈联 第三联 尾联 第四联

问：颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？

尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？

答案 （1）“愁”。

（2）描写作为秦汉两代故都的咸阳，如今绿芜遍地，黄叶满林，虫鸟凄鸣的萧条景象。

（3）闻咸阳古城久，今日东来，所见唯“西风吹渭水”令人产生历史变迁、无限惆怅的感慨。

第二部分 作文（60分）

一、时间分配：

审题→立意→选材→布局→列提纲 用时3-5分钟。写作35-45分钟。

二、重点指导：

作文写作以材料作文和话题作文为主；题材涉及做人原则、处世根本、人文关怀、人生感悟等。重点围绕“和谐、心态、责任、竞争、合作、角色、底线、危机、信念、名利、诱惑”等练习。

三、应试策略

（一）有一个好标题

拟题的要求

1.题目概括的内容要和作文内容相一致。

2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。

3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。

注意事项：

不要在标题上加书名号或问号等，　　如《我的人生底线》《人生的真谛是什么？》

不要把标题写在作文格纸外面。

小作文忌大题目 如《国民的素质》

近几年高考优秀作文题

（A）直接揭示文章主题

1选择永恒　　2让爱做主　　3这是我的选择　　4张开双臂，选择博爱　　5若为人生故，诚信不可抛　　6守住心灵的契约　　7换个角度会更美　　8无穷的可能无穷的美

（B）、反映文章的主要内容

1寻找美的答案　　2理智与情感　　3 擦亮你智慧的眼　　4爱的认知

（C）、以修辞等方式增强抒情性或标新立异

1点一盏心灯期待诚信　　2人生也是一张答卷　　3一花一世界　　4心灵的墙　　5心中的秤

拟题练习

1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。

请以“贫困”为话题，来拟题目。示例：

（1） 《敲响自强的钟》    （2） 《摇曳生活，坚定人生》

（3） 《贫儿当自强》      （4） 《富有的贫困生》

（5） 《穷且益坚》        （6）《“贫”出一个未来》

（7） 《感谢清贫》        （8）《贫困之路非漫漫》

（9） 《天降大任于贫者》  （10） 《贫困的反作用力》

2、借双慧眼看彩票

（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……

（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”

示例：

记叙类：《彩票风波》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》

散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》

杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》

（三）、有一个好开头

如果U乐国际把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的开头就是姑娘的脸蛋。脸蛋娇好招人爱，文头美好引人读。如：

“有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思--那就是诚信，在千年后的今天，这光华这火苗这烈焰竟有暗淡之势，于是历史的洪钟叩响浑厚的清音，穿越时光河流，震撼今人的灵魂：请守卫精神火种，请重树做人立业之本--诚信。”

这份考场作文开头出笔不凡，怎能不让阅卷老师叫好？

（A）以优美简洁的语言开头取胜

1、生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在U乐国际中间。（《美，在U乐国际中间》

2、在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败使我警醒，成功使我欢乐。（《记我的一次成功》）

（B） 以形象生动的修辞开头取胜

如“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”（《我的欢乐》）把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

（C） 以受人喜爱的歌曲开头取胜

“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在上班路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。

（D） 以细腻感人的描写开头取胜

“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪。（《真没想到……》）

（E） 以直截了当的入题开头取胜

快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。

《那天，阳光好暖》的开头：“一屡金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”只三句话，便入正题。

《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。

（F）以吊人胃口的悬念开头取胜

《难忘的一件小事》的开头：“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”

举例：

《关爱永远》开头： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向U乐国际讲述着爱的故事。

《门》开头：绿色推开了春天的门；雷雨推开了夏天的门；果实推开了秋天的门；瑞雪推开了冬天的门；书籍推开了知识的门；智慧推开了理想的门； 理想推开了成功的门； 听，到处都是开门的声音

《美丽人生》开头：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。

（四）有一个好结尾

1、呼应式。结尾与开头要相呼应。

《走进诗人的感情世界》的开头：“有人说，诗人的感情是十分丰富的。就让U乐国际走进诗人的感情世界，去探索其中的奥秘吧！”结尾：“寓主观于客观，纳无限于有限。一花一木，一枝一叶，在他们心中宛然就是一个世界。这或许就是诗人感情丰富的所在吧？”

《别人的风景你的梦》的开头引用卞之琳《断桥》诗：“你站在桥上看风景／看风景的人在桥上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦”。结尾这样写到：记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。

2、点晴式。

《美，在U乐国际身边》的结尾：“我明白了，美并不像星光那般若明若暗，也不像落花那样伶仃无助，更不像雾霭那样转瞬即失……美是丰盛的、实在的。美在奋斗中，拼搏是美的激情；美在磨练中，顽强是美的本色，美在追求中，自信是美的气质。是的，美在U乐国际的身边。”

《常留一扇门》的结尾：“双赢”是一种智慧，让短处和长处在碰撞中撞击出诱人的火花。“双赢”是一种智慧，让优点在融合中奏响成功，成就你的国家和民族。而你需要做的只是常留一扇门……

3、引用式。

《安于心》：“鲁克斯说：‘U乐国际永远关在圈内，永远在一个圈内打转’。如若在圈内能心安，绝不会给理智放假。

4、号召式。

《菊花·烈酒》的结尾：忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩。

《星星发光，张扬个性》的结尾：风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮，……那么朋友，U乐国际从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？U乐国际应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；U乐国际应当留下真我的风采与个性的张扬；U乐国际应该留下无悔的演绎和星光的灿烂！（结尾铿锵有力，主张突出鲜明）。

4、赞美式。

《永远的苏武》结尾：壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，U乐国际永远的苏武！

《平凡成就伟大》的结尾：大地无语，那青松、鲜花、小草、浪花都在向U乐国际招手，U乐国际应时刻铭记：平凡也可成就伟大。

5、哲理式。

《爱心永驻三幕剧》的结尾：蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得了酿造蜂蜜的原料；雨水在滋润大地的同时，也使自己摆脱乌云的束缚；U乐国际在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐！（用富含哲理的语句告诉人们一个“助人也能助己”的道理。升华了主题。）

例：高分作文结尾：

1、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

2、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

3、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

4、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天

5、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

（五）要有一个好结构

结构指文章的开头与结尾，段落与层次，过渡与照应，考场作文特别要注意段落、层次、过渡。文章段落过多，会觉得杂乱，段落太少，又显得层次不分明，阅卷老师很难有耐心读下去。一般来说，记叙文段落以5～10段为宜；议论文以4～6段为宜。层与层之间要有必要的过渡词，如“可是，但是，然而”等；段与段之间要有过渡句，如“天有不测风云”，“有些人却明知故犯”等。

举例：几种常见文体的结构模式

（A）散文的写作模式

1怀念式：睹眼前景--思从前景--抒怀念情

2参游式：参游起因--参游见闻--参游收获

3静赏式：景点概述--景点静赏--景点联想

4象征式：列出所托之物--描写“物“的特征--抓住相似之点，转入写人--综合抒情写志。

（B）议论文的写作模式

1、“总分式”，即 “提出论点--用论据证实论点--做出结论”。

如《诚实是财富》

（总） 诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。

（分）诚实是做人的根本。

（分）诚实是处事的原则。

（分）诚实也是求知的惟一途径。

（总）诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。U乐国际只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁--因为，诚实就是财富。

2、分论点并列式

我心目中的幸福人生

开头 一般人认为所谓的幸福人生，总是如此，却忽略了故事背后往往都是那么矛盾、无奈、无助。我心目中的幸福人生又是怎样的，让U乐国际互相探讨一下。（不确定论点）

中间：我心目中的幸福人生，首要条件就是知足。 （分论点1）

U乐国际要懂得珍惜，（分论点2）

U乐国际能不斤斤计较，不执着，那该多好。（分论点3）

要克服和战胜障碍，（分论点4）

结尾： 还有许多因素都足以令人生幸福，例如，尽责尽心、爱自己、只问耕耘不问收获等。幸福人生操纵在U乐国际手上，我不容许我的人生过得不快乐、不幸福。要不然生存又有何意义？我心目中的幸福人生就是这样。

3、分论据并列式

例文 专心致志是成功的秘诀。

中心论点：专心致志是成功的秘诀。

并列论据：（1）、波兰诗人密茨凯维支一次在旅馆里向肖邦学习演奏，突然发生火警，人们夺路而逃。大火扑灭后，人们重返室里，一个仍在演奏，一个仍在凝神倾听，他们对刚才的一切一无所知。

（2）物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然想到一个题目，他掏出粉笔，在前面的“黑板”上演算起来。“黑板”动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现“黑板”是马车车厢的背面。

（3）陈毅元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房里读书。主人捧来糍粑和砂糖给他吃，他用糍粑沾墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。

注意：不要使用网络语言。

（七）有一笔好书写

书写是文章的服饰。卷面整洁、写字工整，已经成为成考作文的一项重要评价标准。一笔漂亮的字，一张整洁的卷纸，如一缕清爽的风，令阅卷者赏心悦目，精神大振，自然会有可观的印象分。因书写不工整，阅卷老师看不清潦草的字而造成少给或误判，是令人遗憾的，必须高度重视。

作文的书写注意点：

1、用颜色比较深的中粗的钢笔、圆珠笔书写；

2、标点使用正确规范；不能只用逗号，一“逗”到底；也不能整段不能用，让阅卷者喘不上气；更不能只用一半，如双引号，不少同学只用上引号“，没有下引号”。

3、杜绝顶格、空格、拼音；

4、尽量把字写得大一点，撑着格子写。力求做到一要端正，二要清楚，三要美观。（女生要把字写大些，男生则要写适中）

5、字数不够也会扣分。若字数不够，可多分几个段，再设一个万能的结尾段--激励啊，强调，总结都可，就是不让作文字数不够。小作文也有字数、字格限制，字数不能超过太多，超了也会扣分。